作者簡介：快樂王子，中學老師，教育工作關注組成員。看見窮人的困苦，弱勢社群的無助，快樂王子流淚了。他要燕子把身上的寶石金箔取下來幫助命苦的人。不是每個人都有勇氣和條件當快樂王子。儘管如此，希望人人都能盡力當快樂王子身邊的那隻燕子。
我自幼與母親親近，自覺與她心連心。 生於長於將女性定型為好媽媽、好妻子的傳統社會，活在高呼解放女性的現代社會，母親明白我對自由的渴望，我亦明白她為什麼不能解放自己。近一兩年，母親老是說：「我快六十歲了，還能陪你多少年？」我無法想像失去母親的日子能怎麼過，也許會像《第七天》中楊飛失去相依為命的父親楊金彪那樣，死了到了另外一個世界也在尋找至親，久久不能釋懷。學校沒有教我如何面對分離，如何面對至親的離去、生命的消逝。
我活在傳媒大肆報導「剩女」的年代。在學校，我學甚麼成因導致「剩女」，「剩女」對社會有甚麼影響。這些成因影響我都背得滾瓜爛熟。然而，我卻無法判斷楊梅為愛情跟著一個窮困潦倒的小子是否值得。她是痴，是傻，還是女性三貞九烈的最佳典範？
我自小知道窮是甚麼滋味。到學校唸書考試是父母為我安排的脫貧之路。教育和工作賺錢是掛鉤的。十多年的教育無法讓我弄清是貧窮可怕，還是人失去尊嚴可怕。伍超為了楊梅多次失去工作晉升的機會。他寧願窮也不願讓自己的女人出賣身體，這是意氣用事、不識時務，還是骨氣，不為五斗米而折腰？
貧富懸殊是這個城市，這個國家，甚至全球要面對的問題。在資本主義盛行的時代，我們對用錢分配資源，將人劃分等級習以為常。然而，當金錢主宰我們的一切，包括生養死葬，以至死後的世界，這是否我們想要的社會？死了還不能平等，必須死無葬身之地才能達致大同。面對這樣的社會，我們該如何自處？教育局教我們要終生學習，學會兩文三語，掌握九種共通能力，提升自己的競爭力，避免自己成為窮的那個人。
十多年的學校教育、二十多年的家庭教育都教我要「聽話」。我絕對是老師眼中的模範「聽話學生」。然而，今天作為老師的我，想到自己的學生面對生命的大問題像自己一樣無所適從的時候，我還要「聽話」，乖乖提供教育局提倡的「優質教育」嗎？突然想起英國搖滾樂團Oasis 《Don't Go Away》的一句歌詞：Damn my education 。
公民讀寫：教育工作關注組的成員相信公民必須閱讀。我們相信以公民身份閱讀會有新的體會。我們更相信一個題目，不同的人會有不同的閱讀和體會。我們當中有教師、有文化工作者、有資訊科技工作者、有學生——不同眼光自可互相學習。所以我們一起閱讀，一起寫。如有興趣加入，請電郵 polikalahahaha@yahoo.com.hk 。
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