用那種很文研、很左翼的說法，「常識」真是個很權力的詞彙，有權力的一方才可以使用，而且用的時候正是施展權力的場合。
在日常情況，甚麼時候我們會用到「常識」呢？就是當你說出「月球的質量只是地球的 1/81」，而身邊的人，尤其是女性朋友帶著略為高音浮誇的語調︰「嘩，你好叻呀」，然後你很花輪同學地輕輕一撥髮蔭︰「Well, baby, 這些只不過是 Common Sense 而矣。」你就明白原來「常識」這個字是用來偽裝謙虛，實際上是抬高自己，因為「標準」高了，所以你也間接地更加高。
從來沒有人會主動說，某樣自己不懂的東西是常識，因為界定甚麼是常識這個權力，永遠都在「懂得」的那一方。換句話說︰「因為我懂，所以這事情就是常識。」
但大家都明白，這種定義是有問題的，一件事情是否常識，不應該依賴於你懂與否，而應該是種「客觀」「普遍」的準則。但偏偏事實與此相反，更多人的喜好是，如果自己懂，而某些人 / 年輕人不懂，那鐵定是一件常識了。因為「常識」在日常的用法，並非界定一種普遍基礎的知識，而是界定誰是有常識的人，如果我認定九十後沒有常識，那麼唯一要做的事就是找出我懂而他們不懂的事情。
「煮公仔麵要落水」正是典型一例，為甚麼是常識？因為凡是獨立搬出來住了、捱過公仔麵的上一代，都煮過公仔麵，所以落水煮必是常識。這種將自己的經歷，視為年輕人成長的必然過程，就是「常識」的來源。
在學術的層面，常識就是用來界定出科目的，例如小學就赤裸裸有一門「常識科」，而大眾一般都沒甚麼異議，反正學生本來就是被動地接受知識的一群，既然沒有知識，那麼界定甚麼應該學、甚麼不需要學的權力，理所當然落入教師與政府手中，對不對？
可能對，亦可能有效，不過或許有缺點，例如常識就變成「大人希望小孩學的東西」，而不一定是「小孩希望學 / 應該學的事情」。
問問你自己，讀書這麼多年，有甚麼東西其實你最想學，但學校從來沒有教？有，例如到底女孩子心裏在想甚麼，例如怎樣引起異性對自己的興趣，例如怎樣健康地自瀆，例如怎樣有效判斷並反駁老師的不當言論，例如怎樣有效地報復同學的惡意侵犯與侮辱。
在整個成長時期，我們最渴望學懂兩性相處、從權威中確立自我、從社會的惡意中保護自己，但學校沒有教，年輕人就只好在房裏、在殘廁裏、在後樓梯裏自己替自己上課。而好好讀書的人呢，有些則到了三十歲，仍然是個處男，準備變魔法師了。
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