《特別的朗誦技巧》相信是近期最火紅的影片，影片裡梁逸峰同學不單表現出朗誦的絕佳示範，更內藏無限發揮創意的空間。這不是我片面之詞，網民們的二次創作正好證明一切。短片發佈不久，迅速瘋傳，大多是取笑他的誇張的面容表情、動作跟語調，部份人更說：「佢有冇咁誇呀！」但我可以前朗誦冠軍身份告訴你，真係咁誇。
當年高中時代，我也曾奪得朗誦冠軍，從朗誦的角度，梁同學的確表現出色，咬字、表情、發音、感情通通到位，不愧為多屆冠軍。但從普通市民角度，你問我睇段片有冇笑？有！仲笑到「咔咔」聲，相信我跟他教長立場一樣「對外界評價持開放態度」，我明白為何別人會笑：可能因為梁同學誇張的動態加上充滿喜感的樣子；但我也明白朗誦確實如此，所以就我個人角度，「感到好笑」跟「欣賞他」是並存的。
我絕對認同朗誦是一種表達感情的藝術，亦可幫助同學建立自信。不過，如果人家看不懂此藝術，就自然會有無知式的嘲笑。就像不懂時裝的人會笑黃偉文不倫不類、不懂音樂的人會笑郎朗、李雲迪的表情一樣，當然就算懂得藝術，也可以feel funny。我理解，亦接納。梁同學亦一樣，思想成熟，理解並接納惡意批評。
總括來說，這件事情，梁同學絕無不妥，只是樣子較有喜感，討得別人歡笑。而大眾將這種力量聚焦並倍升，造成一種似是取笑別人的壓力。幸好梁同學思想成熟及明白事理，他亦可以像八兩金、黃夏蕙等，享受自己能帶歡樂給大家。不過，帶歡笑給別人，也要承受被嘲笑的壓力，亦即是蜘蛛俠的名言：「能力越大，責任越大。」加油呀梁同學！
轉載自新報
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